UčebniceNews

Školy začínají testovat nový typ písmen pro děti, který lépe odpovídá nápisům, jež vidí kolem sebe. Klasické psací písmo může zmizet.

Kdo si pamatuje, jak vypadá velké psací Y, písmeno G nebo snad Q, ať se přihlásí. Ostatní jsou na tom podobně jako žáci zdejších základních škol – učí se krasopisná písmena, ale část jich zapomenou hned a zbytek přestanou sami od sebe za pár let používat.

Přesto děti od první třídy tráví ve škole hodiny týdně snahou o jejich pečlivé vykroužení. To se teď může změnit.

Ministerstvo školství posvětilo pilotní projekt, v jehož rámci mohou školy od září namísto klasického psacího písma plného kliček a napojení používat moderní písmo Comenia Script, které připomíná to (Celý příspěvek…)

Dnes představujeme publikaci určenou především učitelům matematiky. Jedná se o knihu s názvem Dítě, škola a matematika z nakladatelství Portál.

Jak překonat formalismus ve vyučování a vést žáky k porozumění učivu? Jakým způsobem si dítě konstruuje svůj obraz světa? Na tyto a další otázky hledají odpověď autoři s mnohaletou pedagogickou i výzkumnou zkušeností. Představují moderní pohled na podstatu vyučování, který zachycuje soudobé trendy v pedagogice i psychologii. Formulují zásady didaktického konstruktivismu a ilustrují je na vyučování matematice. Text je doplněn řadou příběhů z praxe.

Ukázky z knihy:

Kořeny problémů vzdělávání tkví, jak známo, hluboce v minulosti. Připomeňme zde např. více než sto let stará slova významného českého pedagoga Gustava Adolfa Lindnera (1828–1887): (Celý příspěvek…)

Dnes vám přinášíme informace o publikaci, která není učebnicí, ale s výukou úzce souvisí.

Publikace Školní zralost, z nakladatelství Computerpress, je určena rodičům a pedagogům, kteří pomáhají rozvoji předškolního dítěte v těchto oblastech:

• vizuomotorika, grafomotorika
• řeč
• sluchové vnímání
• zrakové vnímání
• vnímání prostoru
• vnímání času
• základní matematické představy

Publikace Školní zralost autorské dvojice Jiřina Bednářová – Vlasta Šmardová doplňuje ucelenou řadu odborných materiálů, které v poslední době autorky publikovaly, a završuje svým pohledem otázku vývoje a diagnostiky dítěte v předškolním věku. Ústředním tématem je školní zralost / připravenost, autorky se snaží alespoň rámcově seznámit čtenáře se všemi důležitými faktory ovlivňujícími dosaženou vývojovou úroveň dítěte před vstupem do školy a i možnou korespondencí s problémy ve školním věku, jsou-li v daných oblastech určité deficity. (Celý příspěvek…)